Tecnología Educativa: una visión holística

Una perspectiva holística

 

La Tecnología Educativa (TE), posee diversas líneas de investigación, que va desde lo social/cultural/educativo hasta lo puramente tecnológico.

Desde una perspectiva holística, consideré CINCO áreas básicas sobre las que se puede hacer investigación. Estos conceptos nos permitirán tener una NUEVA visión del aprendizaje y de la enseñanza:

Procesos Tenemos por un lado los procesos técnicos, que involucran: Desarrollo de plataformas, requerimientos de hardware y de software, servicios y,  elementos de seguridad.

Por otro, están los procesos pedagógicos: Diseño curricular, objetivos, estrategias de aprendizaje, contenidos, estrategias de evaluación, y soporte bibliográfico y de documentación.

Tecnología Infraestructura, repositorios de contenidos, portales, sistemas administradores de aprendizaje (LMS), LCMS (Learning Content Management Systems), y herramientas de autor.

Contenidos Multimedia, instruccionales, de diseño e interactivos.

Factores Humanos Pedagógicos, culturales, preferencias e interacciones sociales.

Ambientes de aprendizaje Grupos de cooperación o trabajo colaborativo, centros de aprendizaje, reglamentos de cursos, materiales, suministros, recursos.

Conforme se vaya desarrollando este blog, se irán retomando una a una, las áreas básicas aquí propuestas: involucrando los procesos, las necesidades y las características que cada una representa.

Referencias bibliográficas

Area , M; Castro , F.; S anabria , A.L. (1995). “La Tecnología Educativa en este final de siglo. Una mirada incierta”. En ALONSO, C. La Tecnología Educativa a finales del siglo XX: concepciones, conexiones y límites con otras disciplinas. pp. 49-60″ Barcelona: II Jornadas Tecnología Educativa.


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